11月22日，加快建設(shè)創(chuàng)新浙江因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力動(dòng)員部署會(huì)暨全省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在杭州舉行。大會(huì)表彰了2023年度浙江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)310項(xiàng)，其中，浙江科技大獎(jiǎng)1項(xiàng)，自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)共299項(xiàng)，國際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)10項(xiàng)。

　　省科技廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本年度省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)成果體現(xiàn)了浙江推動(dòng)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈深度有機(jī)融合、一體推進(jìn)教育科技人才“三個(gè)強(qiáng)省”建設(shè)的新成效，為涌現(xiàn)更多支撐高水平科技自立自強(qiáng)的標(biāo)志性成果、推動(dòng)在以科技創(chuàng)新塑造發(fā)展新優(yōu)勢上走在前列奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　綜觀此次省科技獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果，從“混凝土微觀結(jié)構(gòu)解析與強(qiáng)韌化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)研究”到“視神經(jīng)疾病微創(chuàng)治療關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用”等，研究內(nèi)容廣泛，覆蓋各個(gè)領(lǐng)域，重大科技創(chuàng)新成果有力支撐新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)均達(dá)到國際先進(jìn)或國內(nèi)領(lǐng)先水平，且全部實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化或推廣應(yīng)用，覆蓋了“315”科技創(chuàng)新體系重點(diǎn)領(lǐng)域，有力支撐“415X”先進(jìn)制造業(yè)集群建設(shè)。自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)均取得重大原創(chuàng)性突破或填補(bǔ)國內(nèi)外空白，并經(jīng)過具體產(chǎn)業(yè)場景的驗(yàn)證，具備從“書架”走向“貨架”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　從創(chuàng)新主體上看，科技企業(yè)日漸成為重大科技創(chuàng)新成果產(chǎn)出和轉(zhuǎn)化的主體。獲獎(jiǎng)成果中，企業(yè)牽頭或參與的成果共286項(xiàng)，占95.7%。國有企業(yè)持續(xù)加大研發(fā)投入，牽頭或參與的獲獎(jiǎng)成果共90項(xiàng)；民營企業(yè)獲獎(jiǎng)比例持續(xù)提高，牽頭或參與的獲獎(jiǎng)成果共207項(xiàng)，占69.2%，比上年提高10.7個(gè)百分點(diǎn)。

　　教科人一體貫通加快推動(dòng)重大科技創(chuàng)新成果產(chǎn)出。一等獎(jiǎng)成果中，浙江大學(xué)牽頭33項(xiàng)，省屬高校牽頭12項(xiàng)，其中浙江工業(yè)大學(xué)牽頭8項(xiàng)，為爭創(chuàng)“雙一流”大學(xué)筑牢基石；十大省實(shí)驗(yàn)室、十家省技術(shù)創(chuàng)新中心“雙十”平臺(tái)牽頭或參與的一等獎(jiǎng)成果12項(xiàng)，較上年度增長71%；青年科學(xué)家牽頭16項(xiàng)，較上年度翻了一番；女科學(xué)家牽頭6項(xiàng)。

　　這些成果進(jìn)一步體現(xiàn)我省統(tǒng)籌推進(jìn)“雙十”平臺(tái)建設(shè)和“雙一流196工程”建設(shè)明顯成效。此外，浙江省持續(xù)推進(jìn)人才互聘、成果互認(rèn)，教科人一體貫通取得實(shí)效，涌現(xiàn)出一批“編制在高校、科研在平臺(tái)、轉(zhuǎn)化在企業(yè)”的重大成果。

　　本年度省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)還遴選了一批在生命健康、社會(huì)科普等領(lǐng)域的優(yōu)秀成果。醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域獲獎(jiǎng)成果共33項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)成果6項(xiàng)；4項(xiàng)科普成果獲獎(jiǎng)，起到較好的科普引領(lǐng)和示范作用。

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